本文摘要：为保证新入职教师需要更佳地遵守教师岗位职责，贯彻提高教学能力，同时严苛课堂教学管理制度制度，把好课堂教学入口关，依据《东北林业大学本科课堂教学管理制度条例》和《关于积极开展2019年新入职教师教学资格确认工作的通报》拒绝，2019年12月10日，教务处（教师教学发展中心）对符合条件的14位新入职教师展开了本科教学教学资格确认。

为保证新入职教师需要更佳地遵守教师岗位职责，贯彻提高教学能力，同时严苛课堂教学管理制度制度，把好课堂教学入口关，依据《东北林业大学本科课堂教学管理制度条例》和《关于积极开展2019年新入职教师教学资格确认工作的通报》拒绝，2019年12月10日，教务处（教师教学发展中心）对符合条件的14位新入职教师展开了本科教学教学资格确认。新入职教师教学资格确认是新的教师培训的最后一个环节。教师教学发展中心按照新的教师校本培训体系，早已对2019年新入职教师展开了为期一个多月的系统培训。

在已完成师德师风、校史校情、职业茁壮、教学技能等涉及培训后，新入职教师还必须已完成一门课程的教学辅导工作，并通过学院（部）的教学教学资格确认，才能参与教师教学发展中心的组织的教师教学资格确认，经确认合格者方能分担本科教学任务。参与本次教学资格确认的教师整体打算严肃充份、仪表庄重。大部分教师讲授形象生动，重难点引人注目，教学内容理论联系实际，并能合理地自由选择教学方法和手段，展现出了我校新入职教师的风貌。

同时，在课堂教学讲授过程中，确认考核专家有针对性地对他们的教学展现出明确提出了涉及意见和建议，并对他们今后职业发展的希望方向得出了经验参照。经专家审定，14位新入职教师皆取得了为本科生教学的资格。

据报，此次确认系由教师教学发展中心首次积极开展，有力增进了《关于强化农科教融合实行卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》中关于实行“双证”上讲台制度的实施，对确保课堂教学质量，对增进青年教师推崇本科教学、竖立先进设备教学理念、提高教学能力，对进一步提高学校教学水平、提升人才培养质量具备最重要意义。

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